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[奇观]【青年建筑】2025年度最佳:教育建筑&体育/休闲建筑<1 [50P] [复制链接]

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这并非一项奖项,而是一场持续的发现与分享——我们寻找那些深植场所文脉、以谦逊姿态倾听土地与人声的建筑实践。它们不仅在空间美学与建造技艺上追求卓越,更将创新精神融入日常,让建筑成为与社区共呼吸的生命体:既能在既有肌理中萌发新芽,以创造性更新唤醒旧物记忆;也能在新语境下破局而生,以突破性回应照见时代命题。
尤为珍视的,是设计过程中与居民、使用者的深度互动,让每一处构思都源于真实生活的回响,让建筑真正成为承载集体智慧的容器。这场探索,我们以“新意探索”为核心,试图捕捉建筑与城、乡、人之间不断生长的联结。
作为覆盖公众号、视频号、小红书、B站、抖音、头条的全媒体矩阵建筑发布平台,【青年建筑】还拥有《建筑与环境研究》纸质杂志,并运营子品牌【archello】,始终致力于记录与传播中国建筑的多元实践。
我们以一整年的观察为基,对所有发布的国内建筑、景观、室内项目进行综合评估——融合公众关注(流量)、社群反馈(读者评论)与专业眼光,更看重作品内在的创新基因,每月推举“十佳建筑设计”与“十佳环境设计”,岁末则汇聚年度最具启发性的实践案例,汇编成全年优秀建筑设计实践的观察图景。
本次获得项目奖项荣誉的设计单位有:
隅建筑工作室+东南乡建、畎亩建筑+中国建研院、goa大象设计、
Link-Arc建筑事务所、深圳易加 SZA设计、源计划建筑师事务所、
深总院环境院、同济创盟国际工作室、URBANUS都市实践、
HENN海茵建筑+UAD浙大设计、非常建筑、中国院、
汤桦建筑设计事务所、四川省建筑设计研究院有限公司、
同济设计、姚本标、AUBE欧博设计 + 深圳华汇设计、
同济院麟和建筑工作室、零壹城市建筑事务所、a9a建筑设计事务所。
以下为青年建筑2025年度最佳【教育建筑】&【体育&休闲建筑】完整名单:
建筑设计 - 【教育建筑】
厦门三秀山移民培训中心
隅建筑工作室+东南乡建

该项目位于厦门同安区五显镇,旨在为村民提供多功能的活动空间。建筑保留了原有的运动功能,新增了可举办培训活动的多功能厅。设计采用架空底层,确保与东侧公园自然衔接,打造开放的活动场所,增强与周围环境的互动性。为了协调建筑与周围民房,屋顶采用五连双坡顶形式,分割较大的体量,弱化压迫感。多功能厅采用类门式框架混凝土结构,强化空间的节奏与秩序,同时优化自然采光,创造温暖、通透的空间体验。




摄影:©阿奇
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
深圳星河学校
畎亩建筑+中国建研院

© 直角建筑摄影
星河学校在高密度场地条件下,以“围屋布局”、地形嵌套与立体镂空策略,创新性应对空间矛盾,打造集教学、运动与自然体验于一体的立体校园。项目通过双首层体系与开放运动场域,实现校园与城市的积极对话;采用自主研发的网格膜遮阳系统,提升光环境与热舒适性,践行绿色低碳校园建设理念。

© 直角建筑摄影

© 畎亩建筑

© 直角建筑摄影

© 直角建筑摄影
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
深圳翠竹外国语学校
Link-Arc建筑事务所

© 白羽
翠竹外国语学校位于深圳罗湖区,是一座融合传统与现代设计理念的高密度校园。项目以“U”型布局和“台地”设计为核心,将教学空间与城市景观有机结合,打破传统校园的单一结构,提供流动、互动的教学场所。通过设置多个庭院和屋顶花园,创造了一个既能缓解城市喧嚣又能促进学生放松与交流的环境。建筑外立面采用波纹金属板遮阳,既有效应对强烈日照,又增加了美学层次。内部空间通过精心设计,引入日照和自然风,提供舒适的学习环境。

© 白羽

© 田方方

© 田方方

© 田方方
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
邢台童泰国际学校
深圳易加 SZA设计

童泰国际学校位于河北宁晋县,由当地企业出资兴建,涵盖幼儿园至高中全龄教育,总建筑面积约6万平方米。项目充分利用西侧废弃砖窑形成的18米深矿坑,通过生态修复,将其转化为校园特色景观。校园按年龄段由南至北布局,公共配套如图书馆、艺术楼与风雨操场穿插其间,强化资源共享。建筑整体采用红砖材料,结合夹芯保温墙体与深窗挑板,实现节能与舒适并重。幼儿园以3/4环形围合布局,设有活动平台与中心庭院,营造温暖、安全的儿童友好空间。




摄影©金伟琦
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
深圳市美术学校
源计划建筑师事务所

© 张超
这所位于深圳罗湖旧区的高中,以“城市山地”理念回应高密度下的校园挑战,将教学楼与体育场垂直叠加,实现300米环形跑道悬浮于五层教室之上,营造遮荫空间并延展北侧围岭山体绿意。建筑空间分为三层:下沉式庭院公共空间、中段教学与住宿区、顶部空中操场,层层串联,自成叙事。设计借结构变化构筑精神场所,融合生态、街区与城市记忆,使校园不仅是育人场所,更成为城市精神性的公共殿宇。

©吴嗣铭

© 张超

© 张超

© 张超
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深圳宝中集团海天学校
深总院环境院

© 袁小宜
位于深圳核心区的海天学校,以“城市-校园”一体化的设计理念,突破传统内向型校园范式。面对地铁斜穿等场地限制,设计引入城市网格,将教学楼围合成院落,化解冲突的同时也回应城市肌理。东侧抬升的运动场下设球馆,实现土地复用,其转折面掀起“云之翼”形态,构建与社区共享的开放界面。教学空间则以组团式学习社区和兴趣庭院取代传统教室模式,串联起连续的立体回廊与公共路径,营造一个开放、立体、亲自然的校园街区。

© 白羽

© 白羽

©白羽

© 白羽
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云南山间的永安学堂
同济创盟国际工作室

“永安之心”与“永安学堂”是同济大学团队在大理云龙永安村长期实践的两个空间节点,前者回应村庄治理,后者连接教育与社区。学堂坐落于学校与村庄之间的“边界带”,通过榕树中心与三级台地结构嵌入地形,形成多功能共享场所。设计以在地材料与低技工艺结合现代建构策略,强调空间与制度共建,推动协商式共治。白天为教学服务,夜间开放给村民使用,实现空间的复合利用与公共性生成,为制度尚未覆盖的乡村提供了一种可持续的社会结构原型。




摄影© 是然建筑摄影
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
深圳龙岗双子星学校
URBANUS都市实践

项目结合客家围屋文化与现代建筑语言,打造出一个以“书院单元+游廊聚落”为核心的校园设计。低年级书院通过圆形坡道和趣味空间激发探索欲,中年级书院的运动庭院鼓励奔跑,高年级书院则以静谧庭院创造专注氛围。设计通过围合庭园与共享空间,增强学校与社区的互动。围屋学社以不规则形态回应高密度环境,底层设有大型运动场,增强社区凝聚力,建筑语言结合本地气候与功能需求,创造私密与开放兼具的空间。




© TAL
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
西湖大学云谷校区
HENN海茵建筑+UAD浙大设计

西湖大学位于杭州西湖区,校园设计回应不同规模的需求,围绕学术环、水环和生活环形成同心布局。学术环是大学的核心,设有实验室、会议室及非正式空间,促进跨学科合作。中央公园为静修和社交空间,学术堂为文化活动提供场所。生活环包含宿舍、商店、食堂和体育设施,形成活力聚落。校园设计鼓励人们穿行在多样化的环形空间中,激发灵感并促进交流,营造一个学术与社交相融合的环境。




摄影©田方方
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
广州塱头耕学+ 研学中心
非常建筑

耕学+研学中心位于塱头古村,依托传统文化和现代设计理念,旨在为青少年提供研学体验。项目采用红砖作为外立面材料,与周围村庄的建筑风格相呼应。建筑布局上,三栋小屋沿河排布,屋顶如“跳舞的小山”,增设了多个观景平台,让学生既能享受乡野景色,又能深度体验当地农耕文化。中庭和敞廊提供多功能空间,连接各楼层,营造开放流通的空间感。通过屋顶步道和平台,建筑将自然景观与历史文化有机融合,为学生提供身临其境的学习与交流环境。




摄影: 田方方
项目完整介绍可点击下方青年建筑文章链接:
建筑设计 - 【体育/休闲建筑】
蛇口文体公园汤桦建筑设计事务所

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只看该作者 沙发  发表于: 02-18
2025 年度【青年建筑】最佳教育建筑与体育/休闲建筑:创新与人文的交融
在建筑领域不断探索创新的征程中,【青年建筑】以“新意探索”为核心,致力于捕捉建筑与城、乡、人之间不断生长的联结。2025 年度最佳【教育建筑】与【体育/休闲建筑】的评选,为我们呈现了一系列深植场所文脉、以谦逊姿态倾听土地与人声的杰出建筑实践。这些建筑不仅在空间美学与建造技艺上追求卓越,更将创新精神融入日常,成为与社区共呼吸的生命体。
教育建筑:育人之所,创新之境
厦门三秀山移民培训中心:乡村与城市的和谐对话
隅建筑工作室 + 东南乡建打造的厦门三秀山移民培训中心,坐落于厦门同安区五显镇。它旨在为村民提供多功能活动空间,在保留原有运动功能的基础上,新增可举办培训活动的多功能厅。设计上采用架空底层,与东侧公园自然衔接,增强与周围环境的互动性。屋顶采用五连双坡顶形式,协调建筑与周围民房,弱化压迫感。多功能厅的类门式框架混凝土结构,强化空间节奏与秩序,优化自然采光,营造出温暖、通透的空间体验,成为乡村中连接城市文明与本土生活的重要节点。
深圳星河学校:高密度场地的立体校园创新
畎亩建筑 + 中国建研院设计的深圳星河学校,在高密度场地条件下展现出非凡的创造力。通过“围屋布局”、地形嵌套与立体镂空策略,打造出集教学、运动与自然体验于一体的立体校园。双首层体系与开放运动场域实现校园与城市的积极对话,自主研发的网格膜遮阳系统提升光环境与热舒适性,践行绿色低碳校园建设理念,为高密度城市中的校园建设提供了新的思路和范例。
深圳翠竹外国语学校:传统与现代融合的高密度校园典范
Link - Arc 建筑事务所的深圳翠竹外国语学校,位于深圳罗湖区。以“U”型布局和“台地”设计为核心,将教学空间与城市景观有机结合。多个庭院和屋顶花园的设置,缓解城市喧嚣,促进学生放松与交流。波纹金属板遮阳的外立面,有效应对强烈日照,增加美学层次。内部空间精心设计,引入日照和自然风,提供舒适的学习环境,展现了传统与现代设计理念的完美融合。
邢台童泰国际学校:生态修复与全龄教育的完美结合
深圳易加 SZA 设计打造的邢台童泰国际学校,位于河北宁晋县。项目充分利用西侧废弃砖窑形成的 18 米深矿坑,通过生态修复转化为校园特色景观。校园按年龄段布局,公共配套穿插其间,强化资源共享。红砖材料结合夹芯保温墙体与深窗挑板,实现节能与舒适并重。幼儿园的 3/4 环形围合布局,营造温暖、安全的儿童友好空间,为全龄教育校园建设提供了生态与人文兼具的样本。
深圳市美术学校:“城市山地”理念下的高中校园新探索
源计划建筑师事务所的深圳市美术学校,位于深圳罗湖旧区。以“城市山地”理念回应高密度校园挑战,将教学楼与体育场垂直叠加,300 米环形跑道悬浮于五层教室之上,营造遮荫空间并延展北侧围岭山体绿意。建筑空间分层串联,自成叙事,借结构变化构筑精神场所,融合生态、街区与城市记忆,使校园成为城市精神性的公共殿宇。
深圳宝中集团海天学校:“城市 - 校园”一体化的创新实践
深总院环境院设计的深圳宝中集团海天学校,位于深圳核心区。以“城市 - 校园”一体化设计理念,突破传统内向型校园范式。面对场地限制,引入城市网格,将教学楼围合成院落,化解冲突并回应城市肌理。东侧抬升运动场下设球馆,实现土地复用,“云之翼”形态构建开放界面。教学空间以组团式学习社区和兴趣庭院取代传统教室模式,营造开放、立体、亲自然的校园街区。
云南山间的永安学堂:乡村教育与社会结构的可持续原型
同济创盟国际工作室的云南山间永安学堂,坐落于大理云龙永安村学校与村庄之间的“边界带”。通过榕树中心与三级台地结构嵌入地形,形成多功能共享场所。以在地材料与低技工艺结合现代建构策略,强调空间与制度共建,推动协商式共治。白天为教学服务,夜间开放给村民使用,实现空间复合利用与公共性生成,为乡村提供可持续的社会结构原型。
深圳龙岗双子星学校:客家文化与现代校园的融合之作
URBANUS 都市实践的深圳龙岗双子星学校,结合客家围屋文化与现代建筑语言,以“书院单元 + 游廊聚落”为核心进行校园设计。不同年级书院通过特色空间激发探索欲、鼓励奔跑或创造专注氛围。围合庭园与共享空间增强学校与社区互动,围屋学社不规则形态回应高密度环境,底层大型运动场增强社区凝聚力,建筑语言结合本地气候与功能需求,创造私密与开放兼具的空间。
西湖大学云谷校区:学术、生活与自然融合的大学典范
HENN 海茵建筑 + UAD 浙大设计打造的西湖大学云谷校区,位于杭州西湖区。校园围绕学术环、水环和生活环形成同心布局,学术环促进跨学科合作,中央公园为静修和社交空间,学术堂提供文化活动场所,生活环形成活力聚落。多样化的环形空间鼓励人们穿行,激发灵感并促进交流,营造学术与社交相融合的环境。
广州塱头耕学 + 研学中心:传统文化与现代研学的有机融合
非常建筑的广州塱头耕学 + 研学中心,位于塱头古村。依托传统文化和现代设计理念,为青少年提供研学体验。红砖外立面与周围村庄建筑风格相呼应,三栋小屋沿河排布,屋顶如“跳舞的小山”,增设多个观景平台。中庭和敞廊提供多功能空间,连接各楼层,营造开放流通空间感。屋顶步道和平台将自然景观与历史文化有机融合,为学生提供身临其境的学习与交流环境。
体育/休闲建筑:活力空间,休闲新章
蛇口文体公园:城市休闲与体育功能的创新集成
汤桦建筑设计事务所的蛇口文体公园,作为体育/休闲建筑的代表,虽文中未详细阐述其设计亮点,但可以预见其在蛇口这片充满活力的区域,必然将体育功能与休闲空间巧妙融合。或许会采用创新的设计理念,结合周边环境,打造出一个既满足市民日常体育健身需求,又能提供休闲娱乐、社交互动的多元化空间,成为城市中充满活力的新地标。

2025 年度【青年建筑】最佳【教育建筑】与【体育/休闲建筑】,以创新为笔,以人文为墨,书写了建筑与社区、城市、乡村和谐共生的新篇章。这些建筑实践不仅为我们提供了美观实用的空间,更激发了我们对建筑未来发展的无限思考,期待更多这样的优秀建筑涌现,为我们的生活增添更多美好与可能。

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只看该作者 板凳  发表于: 02-18
2025年度最具代表性的教育建筑与体育/休闲建筑项目精选,融合创新设计、人文关怀与生态可持续理念:

一、教育建筑:重塑学习空间
上海交通大学设计大楼

由阮昕教授团队设计,获评“全球最美校园建筑”。建筑以陶板外立面调和东西方文化冲突,内部采用非正交几何网络布局,通过编木拱顶天光与窗盒折射光营造学术殿堂感。核心空间的大堂以可修复木结构体系取代混凝土,呼应可持续理念。
宁波华茂艺术教育博物馆

普利兹克奖得主阿尔瓦罗·西扎设计,国内首座以“艺术教育”为主题的博物馆。建筑外形极简如白色雕塑,内部以螺旋坡道串联展厅,成为宁波网红地标。馆内常态化开展学生作品展与“小小导览员”活动,实现艺术教育从被动观展到主动参与的转型。
北京建筑大学新校区

作为“北方四校+1”联合设计平台的核心项目,校区规划突出产教融合。建筑群整合智能建造与绿色技术实验室,并通过模块化教学空间支持跨学科协作。其标志性图书馆由伊东丰雄设计,以河流上的悬浮结构象征知识流动。
山东师范大学千佛山校区西南片区

重构11.2万平方米校园空间,聚焦师范教育与艺术学科实践。项目包含舞台艺术实验室、音乐实践中心及高层公寓,通过线性半围合布局优化采光通风,为4200名学生提供“实训-生活”一体化社区,破解传统校园功能割裂问题
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xgch 金币 +6 回复认真,加分鼓励 02-18
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