近日,教育部出台<<关于建立健全高校师德建设长效机制的意见>>,规定在科研工作中弄虚作假,抄袭剽窃,影响正常教育工作的兼职和兼薪行为,索要和收受学生及家长礼品礼金,对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系等都属于违反师德.有上述情形的,将分别给与警告,记过,降低专业技术职务等级,撤职,开除等处分.对严重违法违纪的移交相关部门.师德考核不过关禁评职称.对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的,追究高校主要负责人的责任.<<意见>>与此前针对中小学教师违反师德行为的规章一道,构成了对学校教师师德的全覆盖和全口径管理.
这份<<意见>>为多年来社会舆论广为诟病的师德问题暂时划上了一个句号.从小时候起,我受到的教育就是,老师是辛勤的园丁,我们是花朵.我们都在老师无微不至,细心勤劳的浇灌下茁壮成长.唐代大文豪韩愈在<<师说>>中对老师的定义是:"师者,所以传道授业解惑也."一句话,老师就是做学问的.可是近些年来,我国在师德方面暴露出来的问题是极其严重,甚至到了令人发指的地步.如黑龙江哈尔滨依兰县某高级中学一班主任,公开在课堂上向学生们索要礼物,并大骂学生因没在教师节给她送礼,害得她丢了面子.视频被上传至网络,引起举国震惊,骂声四起.最后该班主任被开除,校长也被撤职.受此事件影响,依兰县教育局一帮大小领导都受到了处分.一时间,人们是拍手称快.只是我要在此多一句嘴,为什么这位班主任敢在公开场合明目张胆,理直气壮的向自己的学生们索取好处?谁在给她撑的腰?如果背后没有保护伞,那么只能说明一个问题.向学生讨要好处在当地已是习以为常的了,这位倒霉的班主任不过是习惯成自然罢了.其实,这早已不是什么秘密了,现如今,大到高校,小到幼儿园,哪一位家长或学生不向老师送礼,只是大小贵重有区别罢了.我本人也送过.不送不行啊!看见别人都送,自己不送,坐得住啊?!毕竟孩子在人家手底下,万一有个大小事情的也好照应一下啊!这也是绝大多数送礼者的心态.长此以往,就形成了你送,我送,大家送;老师们也是你收,我收,大家收,不收白不收,不收是傻瓜.终于到了最后,有没有收到礼,收到多少,礼物贵重程度等,成了某些老师相互攀比的头等大事,是关乎他(她)们脸面尊严的问题.所以,才会出现如此雷人的老师公开索要礼品并辱骂学生的怪像,实在是早已见怪不怪了.
外媒称我国是世界上论文数量最多的国家,但同时也是论文抄袭,剽窃最严重的国家.造成这种现象产生的最主要和最重要的原因,就是学界中的官本位风气极其严重.许多高校和科研单位都以发表论文多少来衡量本部门或单位的成绩,尤其是领导们的政绩.得到的好处就是国家下拨的经费.一句话,利益决定一切.许多被揭露出来的高校腐败案就与此有关,其中不乏国家重点项目和有关人员.如最近被批捕的社科院刘姓院士就是一例.本来应该是纯净的学术研究之地高校,日益成为行政化和市场化的泛滥之所.有人形象的将其描述为"三奔一荒",即奔钱,奔官,奔项目,荒学术.受此影响,蟹有蟹路,虾有虾路.中小学老师在课外兼职授课成为他(她)们这个群体赖以致富的手段,自然其本身在学校里授课的质量不能不大打了一个折扣.尽管政府各级部门屡屡下文严厉禁止.但依然是屡禁不止,我的孩子也在请老师补课.我认为造成如此尴尬的局面,光责怪家长和老师是不够的,不解决根本问题,光靠文件,屁用也没有.就算处理了几个人,几所学校,还是解决不了问题的,只能永远是指标不治本.也就不要去指望师德会有所好转了.
现今师德存在的问题多多,最为社会所愤慨和不容的事,就是性骚扰.如留守儿童遭教师性侵,高校师生间的性交易等.那些受到伤害的幼童都曾经历了一段漫长而又羞耻的可怕岁月,但几乎是没人察觉,没人关心.等到真相暴露,才恍然大悟,赶紧去处理有关人员,晚矣!特别恶劣的是有关地方部门的领导在得知事情真相后,不是去政法部门举报,揭露.而是想方设法的想掩盖,私了.甚至反而威胁当事人应该大事化小,小事化了,他们做了犯罪分子的帮凶却还辩解是为了安定团结,无语!在纸包不住火,事情败露后,犯罪人员固然受到了应有的惩罚,可这些人竟然没有受到相应的处分,真是咄咄怪事.更为不解的事,随着越来越多被当事人曝光出来的高校权色交易丑闻,除非是铁证如山,并且在本单位愿查的情况下,有关人员才得到了严惩.其他一律是没有下文.主要原因就是当事单位根本就不愿处理.而我们的公检法部门也不查办此类事情,说是没有法律依据.但看那些已被查处的人员,在桃色丑闻的背后,必然存在着一根腐败的链条.如果说,师德要靠自查才能来保证,那说这话的人简直就是在瞎三话四!
人非草木铁石,是有七情六欲的.对名利,钱色的喜爱也是人类最普通的本能.就像犯罪,其实就是人性中最丑陋和丑恶部分的爆发.师者是教导我们认识什么才是真善美,什么才是正确的领路人.师道就是要为人做好的表率.上世纪特殊年代里,闯将们无不以砸烂"师道尊严"为己任,造成的后果是整整一代人不仅在文化上,而且在思想上落后西方发达国家数十年之久,直到今天,我国虽然在人民富裕水平上取得了很大的改善,但国民整体文化,思想水平仍远远落后于欧美诸国.由此引发的一些丑恶现象,如在海外求学履历上造假,在外国景区的不文明行为,直接导致了外国人对国人缺乏好感和信任.最显著的例子,许多欧美国家都有用各国文字写的"欢迎您下次再来"之语,惟独在中文中独缺"下次再来"四字.讽刺之深,挖苦之极!而反观我国,没有任何一所学校,任何一个老师,任何一个国家政府部门在教育我们,该如何文明的出游.也是,师道不存,德育焉附矣!
教育部这份<<意见>>的出台,应该说是一件好事.说明国家有关部门和领导也已经意识到了这个问题,开始重视起来,设法补救了.但要我说,这还远远不够.因为没有详细具体的规定,很容易被钻空子.如弄虚作假,抄袭剽窃达到什么比例是立即开除,没有达到这个比例的则坚决予以辞退或劝退,反正不能再继续留在教师这个岗位上误人子弟了;收受礼品礼物的达到多少款项的直接开除,没达到多少的怎么处理;对于性骚扰的举报,是自查还是请司法介入,是否应该向社会公布相关情况等等.同时,国家有关部门也要予以相应的配合,不能相互推诿.比如涉及到未成年人的性侵案件,我们的公检法部门完全应该是主动介入,绝不能以交给单位自查来推卸责任.国家法律法规也应该严格制定相关法律,严惩那些推诿推卸责任的国家工作人员.还有,必须向发达国家学习,借鉴甚至引用他们的一些法律条款,严惩师德有问题的害群之马.比如网上曝料的让幼童罚跪事件,体罚未成年人事件,甚至包括很久以前的某幼儿园老师让班里的幼儿们躺在地上,上面覆盖软垫,兴致勃勃的女老师骑在上面,摆开一字马,做起了优美的体操.还美其名曰:学习国外先进经验,锻炼幼儿们团结精神.其实这些都是不折不扣的在侵犯未成年人的合法权益,完全可以入刑的.难道非得要让未成年人受到血淋淋的伤害后,才可以追责吗?遗憾的是上述这些有愧于教师称号的老师们,无一受到法律的制裁.她们轻的做一下检讨,扣点钱;重的辞职,一走了之.顶重的就是开除,就啥事也没有了.如此草率轻率的处理,只能使师德越来越败坏,师道也趋向荡然无存了.<<意见>>虽然有其积极性一面,但如果没有具体的明文规定,到头来也就是大家耳熟能详的"走过场"而已.
韩愈在<<师说>>里也感慨道:"师道之不传也久矣!"确实,如今的师道更多的是和官道,钱道紧密的联系在一起了."师道尊严"一词变得吃香起来了,也越来越受到不少手握权力的部门和人士的重视,并被牢牢的捏在手里,用作对付外界质疑和批评的那面坚固的盾牌.而本来应该唱主角的师德,学术却愈来愈受冷落了,乃至成为敝帚被弃之一旁.师道渐渐沦为了那徒有其表,名不副实的外道!衷心的希望这次教育部出台的<<意见>>还有下文予以补充,也希望其他国家政府部门,尤其是执法部门能尽快地制定及完善相关的法律制度,不仅让未成年人不再受到伤害,也让师道回到正常的轨道上来,使学校成为一个清静的教书育人,研究学术之地.嗟乎!何时才能还我一个健康的师道.
后记:本来想在教师节时谈一下对目前师德问题的一些看法,因一在上班,二是没找到相关的写作材料.故拖延至今.个人认为,师道最核心的一条就是要讲师德.但现在许多关于师者负面的新闻是太多了,简直是层出不穷.都是缺乏师德所致,令人感慨不已.今天作此文,只是希望能唤起人们对师者如何为人师表的重视,仅此而已.也算是为已过去的教师节作的补文吧!
本文由寡人有疾于2014年10月11日17:33分原创首发
