暑期已至，很多学生开始了暑期计划，利用假期让自己放松休闲，同时给自己“充电加油”。如何合理安排时间，劳逸结合，成了老师、家长、学生都在思考的问题。
实际上，每年长达近两个月的暑假，在孩子成长的岁月中分量很重。不少学校在面试学生时，总会有这一问题：你的上一个暑假怎么过的？因为在一些教育者眼中，暑假的学习生活方式，足以窥见学生的兴趣、爱好、志向甚至是人生目标。
从澳大利亚学生的假期安排来看，学生假期的选择非常丰富，无论是利用假期充电还是参加各类培训、投身社会实践，学生都可以从各式各样的途径获得阅历的丰富和能力的提升。可以说，澳大利亚学生的假期是丰富多彩的。
不仅仅是澳大利亚，如今，各国学生的假期都有着丰富的内容和安排。殊途同归，国外学生假期有一个共同的理念，那就是让学生在各种锻炼中度过一段充实而有意义的时光。
以美国为例，美国学生假期较长，因地域差别为一个月至三个月不等，大部分学生暑假没有作业或者很少的作业。美国学生的假期通常不是纯粹休息和玩乐，大部分人会安排时间来学习、工作或参加社区服务。美国大学十分看重学生是否参加过社区服务，暑假期间，社区和慈善机构常见学生的身影，从敬老院帮助老人到帮助议员整理文件，甚至到贫困地区做短期义工。日本则有一项传统的暑假作业叫作“自主研究”，学生自己定一个感兴趣的题目，开学后把家长召集起来，轮流展示研究成果，通过这种方式来提高学生的研究和创造力。
而在英国，中小学放暑假的时间基本上由学校自行决定，暑假作业给人的印象是超级少，学校会更强调“实践作业”，因此学生的暑假安排格外丰富。在暑假，英国家长会把孩子送到各种各样的暑期中心和夏令营，送孩子参加一些兴趣班，英国孩子有大量时间在暑假尽情培养自己的兴趣。
从这些假期安排中可以看出，这些假期活动的主要目标是寓教于乐、激发孩子们的兴趣、在快乐中获得知识、提高创造能力。而这也正是家长和学校对于假期的期待。
面对已经到来的暑期，如何让这个假期过得有意义成为国内家长和孩子们共同思考的话题。不少家长都给孩子安排各类补习，这让孩子几乎没有自己的任何空余时间，没有更多扩展生活阅历和实践的机会，这不得不说是一种遗憾。假期中的学习固然很重要，但学习并非仅仅意味着培训和补习，给孩子适当的空间和自由同样重要，让孩子在轻松愉快中学会提高自己更加重要。
如果说在校期间孩子以书本学习为主，那么暑假期间孩子应以体验生活为主。家长要抽出一定时间与孩子共处，让孩子与大自然“亲密接触”，与孩子一起开展游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历，增长见识，愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系。
“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”，要在假期旅行中让孩子享受“月出惊山鸟，时鸣春涧中”的诗情与画意，感受“明月松间照，清泉石上流”的悠闲与雅致，体会“大漠孤烟直，长河落日圆”的苍凉与豪壮，让孩子多接触社会，多感悟生活，从而获得不一样的人生感悟。这对他们的成长是一笔无尽的财富。
驻足并非意味着停滞不前，有时候驻足而立的思考，会启迪未来的人生。在假期，当你一个人静下来，可以好好想一想，小时候的梦想实现了吗，现在自己的梦想又是什么。蓦然回首，认真剖析自己，反思自己，进而找到未来的路。在学与思、停与行中，参悟人生，遇到更好的自己，并一步步走向成功。
