| jjybzxw | 2025-09-09 13:15 |
 © 白羽 从城市到校园 在海天学校的设计中，我们将校园视作城市环境的一部分：既是承载教学活动的“使用空间外表”，也是城市视角下“街区空间的内壁”。作为城市核心区的一处校园，它并非以内向型空间为主导，而是主动整合并融入城市。  © 白羽  © 白羽  © 袁小宜 最大限制来自地铁控制线斜穿场地，压缩用地并形成了与城市肌理冲突的斜向红线。设计以“延续网格”为策略：将城市的网格肌理引入校园，教学楼围合成院落，并用锯齿界面化解斜线冲突。  © 白羽  © 白羽  © 白羽 功能上，运动场置于东侧并整体抬升，下方作为室内球馆，实现土地的复合利用。然而，抬升运动场在河岸形成一道笔直而厚重的“大板”，与街道关系生硬。突破口在于网格与斜线间的夹角：沿三角带，建筑表皮由立面转屋面再落回立面，掀起一处向城市展开的空间，连接下方文体馆，形成学校与社区共享的界面。这一轻盈翻转体回应滨海开放的区域气质，并成为项目标志形象 —— “云之翼”。 文体中心剖面示意图 © 深总院  © 白羽  © 白羽  © 白羽  © 白羽 从教育到空间 教学空间方面，学校突破传统“走廊—教室”模式，构建灵活的学习社区。普通教室按组团布置，配合放大的共享平台，缓解高密度容量带来的拥堵感。  轴测分析图 - 学习社区 © 深总院 共享学习中心以“兴趣组团”替代刻板分区：不同学科教室围绕小庭院错动排布，形成非正式学习角落；天窗引入柔光，光影经梁格柔化进入室内，木质小屋营造温暖氛围，鼓励交流与展示。  学习中心大样图 © 深总院  © 袁小宜  © 白羽  ©白羽  © 袁小宜  © 袁小宜  © 白羽 交通组织采用环形立体回廊，开放楼梯串联各层，形成连续公共路径：从入口“海浪花园”，经平台、中庭、图书馆台阶，到运动场看台与屋顶花园，流线即场景，通行即游逛。  轴测分析图 - 连续的公共空间路径 © 深总院  © 白羽  © 白羽  © 白羽 从城市到校园，从教育到空间，我们以一次空间“翻转”联结城市与校园，构建开放、可达、亲自然的学习社区。  © 袁小宜  ©白羽  © 白羽 项目图纸  总平面图 © 深总院环境院  负一层平面图 © 深总院环境院  一层平面图 © 深总院环境院  二层平面图 © 深总院环境院  三层平面图 © 深总院环境院  四层平面图 © 深总院环境院  剖面图 © 深总院环境院  立面图 © 深总院环境院  立面图 © 深总院环境院  墙身大样图 © 深总院环境院 项目信息 建筑及室内设计：深圳市建筑设计研究总院有限公司-城市建筑与环境设计研究院 景观设计：HILL 希尔景观 项目时间：2024 年 项目地点：深圳，广东，中国 项目面积：74959 平方米 主创建筑师: 王思文，吴超 设计团队：李永燚、朱靖丹、洪波、杨祎晖(方案）；杨帆、陈晓云（建筑）；卢斌、王丽（结构）；张华、陈军、何远雄（机电）；奚庆创、钟常盛（室内） 委托方：深圳市宝安区建筑工务署 摄影师：白羽，袁小宜 |
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