厨爹 |
2019-07-23 19:03 |
说到孩子的安全与教育问题,不仅牵动着父母家长的心,同样也受到整个社会的关注。 前不久,咱们刚刚聊过“海淀家长”、“顺义妈妈”们为让孩子读上名校付出的种种“牺牲”,探讨了当代家长的教育焦虑问题。 但把孩子送进名校,父母们就可以功成身退、高枕无忧了吗? 最近,一则“初一女生遭老师辱骂”的报道引爆舆论,让家长们陷入了新的焦虑—— 据媒体报道,就读于陕西省商洛市商丹高新学校初中一年级的13岁女生婷婷(化名),因成绩不佳长期遭到班主任辱骂。 由于向家长反映得不到重视,婷婷从今年6月14日到7月5日,断断续续录下了上百条录音,总时长超过20小时。 在这些录音中,老师不仅动辄就在课堂上对婷婷进行辱骂,诸如“你咋不觉得你贱呢”、“你一天跑到学校死来了”等言语都极为恶毒; 而且还鼓动全班学生对婷婷进行人格攻击,甚至不允许任何人接触她,否则就以类似方式对待其他学生。 更让人意想不到的是,发生这件事情的商丹高新学校,还是当地区政府联办的“名校”。 涉事的王老师,曾获评过区优秀班主任、区级优秀教师、区级教学能手等荣誉称号。
在接受电话采访时,他自称是“有素质的人” 试想“名校”里的“优秀教师”尚且如此,那么普通学校里,有过婷婷类似经历的学生,是不是也大有人在呢? 在这起事件引发的舆论热潮中,有不少网友被触发了相关回忆,直接让话题页沦为了大型声讨现场—— 比如有位初中女生,因为总和男生玩,被数学老师处处针对、批评其轻浮不老实,导致她从此对数学变得极度厌恶; 还有位网友,因为好动调皮遭到区别对待,不仅单独坐在教室最后一排,还经常被老师打击羞辱,甚至挑拨她与好朋友的关系…… 不可否认,有些老师之所以“口不择言”,是因为恨铁不成钢,想要刺激一下学生。 但他们却没有考虑过,这些不当的教育方法,会给学生造成一生的负面影响。 去年有过这样一则新闻,说河南33岁男子常某,在路上偶遇了当年的初中老师,拦下对方边扇耳光边质问:“以前咋削我的,你还记得不?” 因为读书时遭受了体罚与羞辱,就在成年后以暴制暴、殴打老师,这无疑是种不义之举,同时也触犯了法律。 所以前不久,常某因寻衅滋事罪,被判处有期徒刑一年六个月。 但实际上,也正是因为老师当年的“踹头”体罚,给他留下了心理阴影,最终导致他做出这样的寻仇行为。 这让我想起一部韩国电影,讲的同样是一帮学生毕业后报复老师的故事——《老师的恩惠》。 影片的主线剧情很简单,讲的就是几名学生在毕业多年后重聚,却因为放不下心中的仇恨,将“谢师宴”活生生变成了“卸尸宴”。 在这群学生之中,有人在当年是个小胖妞,因为外表和身材,被老师当众嘲笑羞辱; 有人出身贫寒,受尽了老师的歧视和挖苦; 有人遭受过老师的性骚扰,却求助无门; 还有人因为一次在课堂上失禁,被老师赶出教室,间接造成赶来求情的母亲在路上遭遇车祸身亡…… 总之,这群学生在聚首之后,重拾了噩梦般的往日记忆,并计划着轮番上场虐杀老师。 但有一名学生,不仅想报复老师,还想报复曾在老师的煽动下,欺负过他的所有人。 于是他残忍地杀掉了其他同学,并让老师眼睁睁目睹这一切,体验生不如死的痛苦—— 最终,只有一个叫贞媛的女同学逃出了现场。 她将奄奄一息的老师带到医院,并把事情的经过告诉了警方。 然而,随着警方展开调查,剧情逐渐发生了反转—— 原来整个案发经过都是假的,编造谎言的贞媛,才是真正的凶手。 因为所有那些同学的经历,其实都来自于她一个人:出身贫寒的是她,“小胖妞”是她,受到霸凌的是她,被赶出教室、失去母亲的也同样是她…… 正是这些日积月累的欺凌和羞辱,加上挚亲的离世,让贞媛对老师的恨意到达了极致,也让她因陷入仇恨而彻底迷失了自己。 尽管影片的情节并非真实事件改编,但它对于人性丑恶的挖掘、对教师职业的警示,完全适用于对“20年后打老师”事件的反思—— 正如贞媛在片中所说,“也许对你来说,我只不过是你无数学生中的一个,但你给我留下的伤痕,却一直深深印在这里!” 作为教师,教育方法不当,尚且还情有可原;但也有一些人,自身品性就劣迹斑斑,根本做不到为人师表。 比如开头提到的那个满口脏话、辱骂学生的王某,打着“为你好”的名义,将学生按照成绩好坏区别对待,恨不能把“差生”逐一劝退; 还有些老师专门“看家长下菜碟”,罔顾教书育人的职业道德,对有利用价值的学生格外优待,借着师生关系谋求私欲。 今年初,有人举报广西百色市实验小学的蒋姓老师,在得知某位学生家长在殡仪馆工作后,要求家长换掉“恐怖工作”。未果后,她便故意孤立、报复学生。 此事一经曝光,其他家长也纷纷出来投诉这位老师的恶行。 包括在群内辱骂、威胁家长,售卖红糖换取孩子“免罚”,在班里炫耀家长送的项链首饰,在考试中给送礼的学生打高分等等。 更让人无奈的是,从网友们的热议中,我们不难发现,这类无良教师在现实中并不罕见。 2016年,捷克和斯洛伐克出了部真实事件改编的合拍片《女教师》,豆瓣评分高达8.1,讲的就是一位无良老师的故事。 这位女教师名叫达玛莉,在一所郊区小学担任班主任。 一来到所在班级,她就要求点名并报告家长职业,名义上说想要多了解学生,实则是借师生关系获取私利。 她会找厨师家长送外卖,找理发师家长做头发,找木工家长修理家具……不仅分文不付,还要求家长随叫随到。 对于没有利用价值的家庭,达玛莉就直接使唤学生,让他们打扫卫生或帮忙跑腿。 如果有家长不服从分配,她就将情绪发泄在学生身上,找茬羞辱对方,或在考试中打低分。 有个名叫古丹卡的女学生,原本成绩不错,就因为父亲不愿帮忙偷运蛋糕,她经常受到班主任的排挤。 后来,送礼的学生在考前得到透题,古丹卡的成绩排名一落千丈。 受到全班师生的嘲讽霸凌后,她忍不住选择了自杀。
最终因发现及时而获救 说到这里,可能有人想问了:一个无良教师兴风作浪至此,学校难道无权辞退吗? 事实上,片中不论校方还是学生家长,都不同程度地纵容了教师作恶。 校方见达玛莉的背景不简单,便不敢轻举妄动;学生家长则是事不关己、高高挂起,觉得只要自家孩子没吃亏,就无所谓。 这让我想到,当媒体记者手握“辱骂学生”的录音证据,找到学校的政教处时,两位政教处老师的态度,同样令人心寒。 他们一个声称“老师爱学生才会骂学生”,顶多就是用词不当; 另一个则将责任甩锅给家长,称他们让学生和学校搞对抗,这是教育的悲哀……
到底谁才是教育的悲哀?! 幸好在网络舆论的压力下,当地教体局依据相关条例,撤销了王某的教师资格。 但事事都靠“微博办案”,靠义愤填膺的网友去推动事件进展,并不是问题的解决之道。 这一位“王老师”被处理了,也并不意味着教育环境就已经一片雨过天晴。 我始终认为,师道尊严,不仅仅体现在教师对学生的教育方式,更体现在教师自身的道德修养。因为比起授业解惑,更重要的是教给学生做人的道理。 教师是一个无比崇高的职业,他们肩负的责任,是以身作则地引导下一代去寻找生命的意义、实现人生的价值。 所以,别让那些师德败坏的从业者,毁掉学生乃至社会对教师的敬意;别让关乎社会发展的教育行业,沦为这些人无德谋私的庇护伞。更重要的是,别让他们毁了孩子的现在与未来。
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