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至尊狼王 2019-05-04 21:13
　邓定侯道：“你为什么不愿意去？”

smen 2019-05-04 21:13
思维定式的研究表明

至尊狼王 2019-05-04 21:13
丁喜道：“因为我知道他一定能

smen 2019-05-04 21:14
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不意味着教大于养       

至尊狼王 2019-05-04 21:14
照顾自己，也因为我还不想死。”

至尊狼王 2019-05-04 21:14
　邓定侯道：“可是你已经上去过。”

smen 2019-05-04 21:14
每一项心理特征上     

公民凯恩 2019-05-04 21:14
默默遵从了这种模式    

smen 2019-05-04 21:14
消极的社会身份模式中    

smen 2019-05-04 21:14
种思维定式的危害特别大

至尊狼王 2019-05-04 21:14
　丁喜道：“那时候情况不同。”

smen 2019-05-04 21:14
性格特点和认知能力 

至尊狼王 2019-05-04 21:14
　邓定侯道：“有什么不同？”

至尊狼王 2019-05-04 21:14
丁喜道：“那时我可以找到个很好的掩护。”

smen 2019-05-04 21:14
总能打败学得慢的人

至尊狼王 2019-05-04 21:14
　邓定侯道：“拚命胡老五。”

smen 2019-05-04 21:14
乐谱看谱即唱的技能

至尊狼王 2019-05-04 21:14
丁喜点点头道：“上山的人早已把他当做废物，

smen 2019-05-04 21:14
天赋更高的人学得更快    

至尊狼王 2019-05-04 21:15
从来也没有人正眼看过他，

至尊狼王 2019-05-04 21:15
　他一个人住在后面的小屋里，

至尊狼王 2019-05-04 21:15
从来也没有人问过他的死活。”

smen 2019-05-04 21:15
尽力发挥每个人的潜能  

至尊狼王 2019-05-04 21:15
邓定侯道：“你知道你若扮成他，

smen 2019-05-04 21:15
  也要看运气和天意的    

至尊狼王 2019-05-04 21:15
　一定可以瞒过别人的耳目。”

smen 2019-05-04 21:15
如果不能因材施教

至尊狼王 2019-05-04 21:15
　丁喜笑了笑，道：“我连你们都瞒过了，何况别人？”

公民凯恩 2019-05-04 21:15
只要功夫深 铁杵磨成针     

smen 2019-05-04 21:15
    调动学生独立运用视觉    

smen 2019-05-04 21:15
积极思维活动练习

至尊狼王 2019-05-04 21:15
　邓定侯道：“两次到老山东店里去送信的都是你？”

至尊狼王 2019-05-04 21:16
指标没了，明天再灌。

smen 2019-05-04 21:16
更推崇另一种学校制度

smen 2019-05-04 21:16
更多形式的才能和兴趣     

smen 2019-05-04 21:16
一刀切式的学校制度  

smen 2019-05-04 21:16
量化指标和过强的功利性  

smen 2019-05-04 21:17
  一个模子里刻出来的

公民凯恩 2019-05-04 21:17
教育面前人人平等    

smen 2019-05-04 21:17
冲破瓶颈 终成大器

smen 2019-05-04 21:17
积累大量社会和认知技能    

smen 2019-05-04 21:17
有必要给出多种选择     

公民凯恩 2019-05-04 21:17
寻梦一生 炽热如一

smen 2019-05-04 21:17
标准化的测验所主导    

公民凯恩 2019-05-04 21:17
付出的努力和努力的过程    

公民凯恩 2019-05-04 21:18
安于独处等性格方面    

公民凯恩 2019-05-04 21:18
似乎不是成功的秘诀

smen 2019-05-04 21:18
可能是最重要的因素      

smen 2019-05-04 21:18
发现使他们卓而不群的  

smen 2019-05-04 21:18
学业能力、技能或成果


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