| huozm32831 |
2015-04-14 11:04 |
国足球改革方案出台之后，全国各地相继推出一系列动作予以落实，尤其是在校园足球推广方面。
昨天，北京市教委王定东委员在参加西城区“首届校园足球嘉年华”活动时表示，“北京市的校园足球在各个区县实际上已经是‘动起来’的状态”。据了解，本月下旬，北京市将正式公布北京市校园足球发展的“1346”战略规划内容，并正式成立北京市校园足球领导小组。
校足发展要注意三大问题
昨天下午三点，西城区“首届校园足球嘉年华”在北京市回民学校体育场正式启动。从三四岁的幼儿园小朋友到十七八岁的高中生，都在参与现场的十几项足球活动，正如小主持人所讲的“足球嘉年华，总有一款适合你”。
对此，北京市教委委员王定东介绍说：“当下，大力发展校园足球，已经上升到了国家战略的高度。可以说，校园足球的春天已经来到。北京市各个区县都在循序渐进地推进校园足球工作。”
把校园足球轰轰烈烈、扎扎实实搞起来的同时，王定东认为，政府和学校一定要防止出现急功近利的短期行为和错误倾向，他表示，有三个方面的突出问题，需要注意，“第一，我们不能看低、看窄校园足球。让足球重新回归校园，是学校体育教育的任务所在，同时让足球带动校园体育，提升学生的综合素质和全面发展，推动教育综合改革。第二，解决好顶层设计的问题，北京市已经研究制定了加快校园足球发展的具体实施方案，将在近期公布。第三，解决好方法和策略问题，像回民中学这样的多年来坚守校园足球发展的足球特色学校，将成为校园足球工作的突破口。回民中学、回民小学、回民幼儿园，目前正在通过多种途径的互动，探索校园足球新的模式，我们也希望早出经验与模式。”
■相关
国安球员助兴嘉年华
马季奇：踢球比玩iPad好
昨天下午的西城区“首届校园足球嘉年华”活动，国安球员邵佳一、马季奇、于大宝、陈志钊也来到现场和学生们进行互动。
昨天凌晨，国安刚从上海飞抵北京，领队魏克兴带着四名队员利用自己休息的时间前来与回民学校的学生们互动，看到自己的偶像来到学校，学生们兴奋地上前要签名求合影，队员们也一一满足学生们的要求。因为活动现场安排了各种趣味项目，队员们也好好展示了一下自己的球技，定点射门、五人制比赛让学生们有了充分的机会与自己喜欢的明星球员一起“切磋”球技。
于大宝是第一次代表国安参加校园足球的活动，他表示，希望能有更多机会和这些孩子一起踢球，“我觉得他们这个年龄有这样的基本功是非常好的，从小注重技术，可能对今后的特点形成会起到不一样的作用。”
当被问到怎么看很多家长认为让孩子踢球会耽误学习的问题时，于大宝说：“只有学习好了，才会踢好球，这样会更加丰富脑力活动。在场上踢球，不光是靠拼，靠身体，关键时刻要靠头脑，灵机一动那种。”
陈志钊则认为，参加体育运动对孩子们增强体魄、锻炼身心有极大好处。在谈到发展校园足球时，马季奇更干脆地用中文直言：“我觉得小孩子踢足球、打篮球，肯定比玩iPad好。”
□举设
>>西城区
专项资金钱不是问题措
校园足球发展将整合政府、教育、体育等多个系统的资源，目前北京市各区县政府在政策上将给予校园足球一定的支持。
西城区分管教育和体育的副区长陈宁昨天介绍西城区足球发展模式，“要因地制宜，根据各个学校的不同条件进行调整，譬如一些零基础的校园足球学校，将通过一天一节体育课，在课堂上普及。”
陈宁也介绍，西城区在尽最大努力解决发展足球最需要的场地问题，“西城区属于寸土寸金的地方，恐怕比较缺的就是场地了。一是场地的新开发，会有一些新的体育馆建设。二是现有资源的合理利用，譬如回民中学的球场，其他学校也可以用。”
在如何解决师资力量不足问题上，陈宁也介绍，“我们现在对原有的师资进行培训，再借助社会力量，包括专业力量，像球员；高校老师学生等社会资源。还要培养一些业务老师，譬如一些其他课程的老师，可以在体育课与学生们一起练。”
在资金方面，西城区也有所倾斜，“我们校园足球设有专项资金，已经是常规的项目资金；对我们来讲，资金不是问题。”
>>东城区
体育老师外聘教练共同带队
校园足球热潮涌动，东城区史家小学学期开学时候的足球队招生成为了一道风景，更多的孩子愿意加入到踢球的队伍里来，而越来越多的家长站到了鼓励孩子参与足球运动的一边。足球原本不是这所学校的传统项目，现在却成为了拳头项目。
史家小学体育主管张欣欣老师介绍，学校成立足球队不到3年，不知不觉已经在东城区小有名气了。2014年参加东城区网点校比赛，拿到了甲组、乙组的冠军，丙组获得了第三名。
张欣欣介绍，学校为了解决师资的问题，特意从学校外聘请了两位曾踢过职业的专业教练来带球队，采用体育老师和外聘教练共同带队的方式教学。
曾效力北京威克瑞队的沙力非常认可这种模式，“我们都是踢职业下来的，相对脾气比较急。看到影响训练的情况，容易着急。有体育老师帮着带队，能够更好地和孩子们沟通，能更好引导孩子们对踢球感兴趣。”
东城区教委副主任孔庆亮表示，校园足球更重要的是教育功能，通过参与足球运动培养正确对待成功与失败、培养积极的人生观、团队合作精神，“我们将校园足球的目标定为‘育人’。东城区有良好的校园足球基础，希望能够借助这次足改，进一步推动校园足球发展。”
>>石景山区
小学升初中招足球特长生
据石景山区教委相关负责人透露，石景山区今年在校园足球重点学校已经设置了小升初首次招收足球特长生。
石景山区也在近期举行多次校园足球活动，其中金顶街二小特别邀请退役前国脚南方、韩旭等明星球员进校园指导小朋友们。在上周三的金顶街二小操场上，400余名孩子积极地参与南方为大家设置的足球知识问答题。
石景山区教委副调研员管娜介绍，“目前石景山共有12所小学开展了足球特色活动，未来将有望在小学阶段增加足球课程。京源学校作为全市足球特色校，今年在小升初招生的过程中首次招收足球特长生，我们是希望打造一到两支区内的足球强队，用强队辐射带动其他学校。”
金顶街二小陈凤云校长介绍金顶街二小的校园足球目标：“目前我们二至六年级每周一节足球课，每年一次足球联赛。我们希望通过几年的努力，学校能够形成‘人人会踢足球，班班都有足球队’的局面。”
□观期待更多察足球三好生
给大家讲个小故事。史家小学校足球队之前组织夏令营集训，孩子们离京12天独自生活。一位小朋友的行李里，带足了12条内裤和12双球袜。原来，妈妈想得周到，准备让小朋友把脏袜子带回家洗。秘密计划被教练发现，小朋友在远隔千里的昆明学会了第一次洗自己的袜子和内裤。
足球训练的学习成果是平时课堂学习难以实现的，学会独立、懂得团队精神、能够克服困难。正如学校体育负责人张欣欣老师说的，足球绝不仅仅是一项体育运动，足球本身就是教育的一部分。足改的精髓，是要让包括足球在内的体育，成为青少年成长过程中重要的教育手段。教学育人，这才是校园足球开展的意义所在。
我们听到太多踢球荒废学业的往事，而这不会是校园足球开展的未来。在史家小学校足球队20多个孩子里，有一半以上都是三好学生。
用足球项目带头，推动其他体育项目开展，形成爱运动、爱锻炼的校园文化，进而促进孩子们全面发展，提高学生综合素质、促进青少年健康成长。基于此，足改将校园足球定义为基础性工程。这是一个令人振奋的行动指南。正如史家小学创建的“爸爸运动队”，当孩子家长纷纷加入运动行列，体育两个字才有了更丰富的内涵。
盼望我们的校园里，能诞生更多的足球三好生！
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