合理使用数智技术能在多方面为师生有效减负,以下是详细介绍:
数智技术助力教学减负的体现
提升教学管理效率
减少组卷、阅卷时间:统计数据表明,学校应用大数据精准教学平台一年多后,教师平均组卷时长从104分钟缩减到55分钟,一个班的平均阅卷时长从82分钟缩短到54分钟,大幅节省了教师时间。
提高学情分析效率:使用大数据精准教学平台后,平均学情分析效率提升了69%,让教师能更高效地掌握学生学习情况。
优化课堂教学质量
构建深度互动课堂:师生利用智能交互、虚拟仿真、即时反馈等技术手段,协同构建素养导向下的深度互动课堂,让每个学生都能在课堂上学有所得,高效达成学习目标,减轻了学生课后学习的负担。
精准控制学生作业
布置个性化作业:基于大数据、人工智能等技术构建的精准教学系统,可以辅助教师布置分层作业、弹性作业和个性化作业,以“少而精”取代“题海”,避免学生进行大量重复低效的练习。
利用数智技术减负的经验做法
筑牢数智技术基座
选择合适平台:应使用本地搭建成熟易用的数智教学平台或选用国家智慧教育平台等上级部门提供的平台服务。
加强培训:加强对师生的技术和应用培训,让广大师生喜欢用、用得好。
坚持系统观
要将作业减负与教学改革相结合,形成数智技术驱动下的一体化教学新范式和新样态。
成功案例
腾龙学校
腾龙学校所使用的大数据精准教学系统,借助信息化、智能化、数字化平台和工具,成为师生减负提质的“好帮手”,助力了“教师教学差异化、学生学习个性化、学校管理精准化”的实现。
江苏省南京市玄武区
持续推进数字技术赋能作业改革,打造覆盖全区的数智作业平台,开展区校作业负担动态监测,以数智作业驱动差异化教学,统筹实现学生作业负担减轻与教学质量提升。
徐州市云龙区
大力推进国家智慧教育平台应用,创新“云码”体系,开展“云码云学”行动,探索形成“智慧研、精准教、个性学、多元评”的教学新样态,切实帮助师生减负,调研数据显示,云龙区教师幸福度和学生成长度进步明显。
面临的困境与挑战
教师数字素养水平不高
部分教师可能难以熟练运用数智技术开展教学活动,影响了数智技术减负作用的发挥。
科学的教育教学评价观尚未形成
现有的评价体系可能无法充分考量数智技术在减负提质方面的作用,不利于数智技术的推广和应用。
教师与家长对教学质量心存担忧
教师和家长可能担心使用数智技术会影响教学质量,从而对其应用持谨慎态度