“六七十年代很平等，大家都很穷”——这句话看似有理，其实经不起推敲。
穷就等于平等吗？如果穷人和穷人之间还能分出三六九等，又谈什么平等？所谓的“平等”，不过是对苦难生活的美化，对阶级差距的掩盖。
生活状况对比呈现 （一）粮食供应差异
六七十年代的粮食供应，城市和农村的差距像是两个世界。
先说城市吧，比如我舅舅，他是国营单位的退休老工人。
他们家依靠粮票每月去粮店领粮食，大米、白面、玉米面这些主粮基本都有，虽然不是随便吃，但撑饱肚子还是没问题的。
而且这些粮食供应相对稳定，逢年过节还能分点肉票、油票，买些猪肉、花生油，改善一下生活。
尽管物资有限，但城市居民的饮食结构显然比农村强得多。
再看看农村，情况就完全不一样了。
粮食分配是以生产队为单位，按照家庭人口和劳动工分来算。
可是，农村的粮食产量低，种出来的粮食先要上交公粮和集体储备，剩下的才分到各家各户。
农民辛辛苦苦干一年，分到手的口粮却少得可怜，很多人家一年下来连肚子都填不饱。
主粮以玉米、红薯、土豆这些粗粮为主，细粮几乎是奢侈品。
平时吃粗粮糊糊、红薯干，逢年过节才能盼到一点点白面蒸的馒头。
就算这样，很多农村家庭还是经常揭不开锅，孩子们饿得跑到地里偷红薯，甚至吃糠咽菜都成了日常。
更让人扎心的是，农村还有阶层差距。
生产队里像队长、会计、保管员这些“有职务”的人，靠着手中的权力，分粮时总能给自己多弄点白面、米油。
有的司机赶马车，能顺路拉点饲料回家，偷偷喂牲口或换口粮。
而普通农民家呢？干着最累的活，分到的却是最差的粮食。
孩子们为了多挣点工分，经常放学后还得去地里拔草、打场。
可即便全家拼命干，分得的粮食还是不够吃，母亲们只能喝刷锅水填肚子，甚至省下自己的口粮给孩子们吃。
（二）生活条件差距
城里的房子，大多是砖瓦结构，冬暖夏凉，屋里也敞亮，自来水哗哗流，晚上电灯一亮，跟白天似的，学习生活都方便。
不像乡下，很多人家住的还是土坯房，一下雨就漏，墙上还掉土渣，屋里光线暗，空间也小，一家老小挤在一起，连转身都费劲。
用水得去村头的井里挑，一趟下来小半时就没了，冬天井水冰冷刺骨，手都冻裂了。
晚上点煤油灯，那味道呛人不说，光线也昏暗，写作业都费劲。
这穿衣打扮上，差距就更明显了。
城里人穿的衣服，款式新颖，颜色鲜亮，料子也好。
春夏秋冬，衣服都不重样。商店里琳琅满目，想买什么就买什么。
乡下孩子们的衣服大多是哥哥姐姐穿剩下的，补丁摞补丁，颜色都洗得发白了，有的地方都磨破了，还得缝缝补补继续穿。
新衣服只有过年才能穿，平时都舍不得，就怕弄脏了或者破了。
大人常说“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，一件衣服能穿好几年，那是真的能穿好几年。
看着城里孩子的新衣服，乡下孩子心里哪能不羡慕呢？
（三）教育资源差距
城里学校教学楼高大宽敞，教室里窗明几净，桌椅板凳摆放得整整齐齐。
图书馆里，各种书籍琳琅满目，孩子们可以尽情遨游在知识的海洋里。
还有各种各样的实验室，物理实验室、化学实验室、生物实验室……各种实验器材应有尽有，让孩子们在实践中探索科学的奥秘。
老师们也都经过专业培训，教学经验丰富，讲课生动有趣，孩子们听得津津有味，学习效率自然就高。
再看看我们乡下的学校，很多学校的教室都是用破庙或者老房子改造的，一下雨就漏水，墙上还长满了青苔。
教室里，桌椅板凳破破烂烂，缺胳膊少腿儿的，有的孩子甚至只能站着听课。
图书馆？想都别想！别说丰富的藏书了，就连基本的教学用具都匮乏。至于实验室，更是听都没听说过。做实验那只能在梦里！
师资力量也薄弱，很多老师都是民办老师，教学水平参差不齐，有的老师自己都没读过几年书，又怎么能教好学生呢？
可是，即使在这样艰苦的条件下，乡下人对教育的重视程度丝毫不减。
老人们常说，读书是改变命运的唯一出路，只有读书才能走出大山，才能过上好日子。
他们宁愿自己省吃俭用，也要把孩子们送到学校读书。
孩子们也知道读书的机会来之不易，所以学习都很用功，格外珍惜这宝贵的学习机会。
虽然条件比不上城里的孩子，但他们对知识的渴望却一点也不比城里的孩子少，甚至更加强烈。
他们渴望知识，渴望通过读书改变自己的命运，走出大山，去看看外面的世界。
（四）医疗保障对比
城里人生病了，去医院，那医院，设备齐全，医生也都是专业的。大医院，小诊所，到处都是，看个头疼脑热什么的，方便得很。
更重要的是，城里人都有医保，看病能报销一部分，自己不用花太多钱，就算生了大病，也不至于倾家荡产。
乡下就完全不一样了。村里就一个赤脚医生，医术有限，设备也简陋，就一些简单的针头药水，能处理点小毛病，像感冒发烧、跌打损伤什么的。
要是真生了什么大病，那就只能去城里的大医院，一来一回折腾不说，这医疗费更是个大问题。
乡下人那时候可没有医保，看病都得自己掏钱，小病小灾还好，要是碰上个大病，那真是要了老命了，很多人家因为看不起病，只能硬扛着，扛过去了还好，扛不过去，那就……
所以说，城里人和乡下人，这医疗保障的差距是一道巨大的鸿沟。城里人看病，方便，实惠；乡下人看病，难，贵。这看病的难易程度，直接关系到一个人的健康，甚至生命。
在那个年代，多少乡下人因为看不起病，而失去了宝贵的生命啊！
（五）劳动与集体生活
乡下人的日子可以用“集体”来概括。每天清晨，生产队的钟声一响，大家伙儿就陆陆续续地往生产队集合，跟学校上课似的。
队长站在场院中央，开始分配今天的活儿：谁去耕地，谁去播种，谁去锄草，安排得明明白白。
大伙儿领了任务，就扛着锄头、拿着镰刀，浩浩荡荡地往田间地头走去。
大人们干重活儿，耕地、播种、收割，那都是力气活儿；小孩子也闲不住，除草、浇水、放牛，力所能及地帮衬着。
这活干得一天下来累得腰酸背痛腿抽筋。干多干少，全凭工分说话，工分高，年底分到的粮食就多，工分低，就只能勒紧裤腰带过日子了。
这集体劳动，苦是真苦。头顶着烈日，脚踩着泥泞，一天下来，汗水都能把衣服湿透好几遍。
碰上农忙季节，更是没日没夜地干，恨不得一天掰成两天用。
可即便如此，一年到头，分到的粮食还是不够吃，经常是吃了上顿没下顿，肚子饿得咕咕叫。
不过，苦归苦，集体生活也有它的乐趣。农忙的时候，大家伙儿一起劳动，互相帮助，你帮我一把，我帮你一把，虽然累，但心里却很踏实。
农闲的时候，村里还会组织一些集体活动，比如看露天电影、文艺表演什么的。
一到晚上，大家伙儿就搬着小板凳，早早地到场院集合，等着看电影。那热闹劲儿，比过年还喜庆。
虽然条件简陋，但大家伙儿看得都很开心，看完电影，还意犹未尽地讨论剧情，邻里之间的感情也更深厚了。
个人感受与观点重申
在舅舅家那段日子，真是让我开了眼界。和我们乡下的生活比起来，那简直是两个世界。
从住房到穿衣，从教育到医疗，从劳动到生活方式，方方面面都存在着巨大的差距。
这段经历让我深刻地体会到，说六七十年代人人平等，那根本就是一句空话。
城里和乡下，生活水平差得不是一星半点儿。这哪是平等啊？要是真平等，这差距咋就这么大呢？
有类似经历的朋友们，欢迎在评论区留言，说说你们的感受。当然，以上只是我个人的观点，仅供参考。
