日前，效力于皇家马德里U19队的广州小将林良铭在青年欧洲冠军联赛A组比赛替补出场，成为第一名在青年欧冠比赛中上场的中国球员。不久前，羊城晚报记者在番禺木生缘青少年足球培训中心见到了林良铭的足球启蒙教练杨健厦。作为国家中级教练员、广州市足协足球培训中心教练，杨健厦目前将自己所有的时间基本都贡献给了校园足球，在他看来，现在培养出一个“林良铭”要比过去容易得多。
曾经担任过广州青年队主教练的杨健厦，彭伟军等名将都是当年他手下的球员，从1997年开始，杨健厦的执教重心转移到校园足球。至今他每周周一到周四到东风村二小执教，周末则到南箕少儿足球培训中心指导。林良铭正是在东风村二小上学期间被杨健厦发掘，并精心培养了五年。如今林良铭虽然远在皇马，但每次上场比赛，他都会把自己比赛和训练的视频传回给杨教练看。
在杨教练看来，如今国家大力发展校园足球，令培养出一名林良铭的几率比过去要大。毕竟校园足球发展得越好，踢球的人越多，选材就更有利。
杨健厦认为，如今的校园足球，困境不在于球员，不在于选材，而在于教练员的水平以及培养体系的衔接。“过去教练员的成长靠的是口口相传、一代传一代，但很多理念是落后的，必须接受外国的先进理念。我从八十年代到现在，凡是有外国专家过来培训我都会去听，二十年来上过二十多个国外专家的足球教练课程。”说着杨教练从包里掏出一张二十多年前与周穗安等教练员的合影，“那时候是德国的足球专家过来讲课，我和周穗安都过去听了。我退役后，还专门上了德国科隆体育大学教授的课程，在北京拿了一张全世界都通行的教练员证书。”杨教练认为，如今这样的教练员培训课程越来越多，关键是看如今的教练员能否接受新生的事物，这对青少年培训来说很关键。
杨教练认为，培养一名尖子足球员需要注意五大方面，分别为思想品德（也就是职业道德）、技术、战术、身体素质和心理素质。但现在很多教练员在执教上有很多误区。“比如在培养运动员时，发现尖子就宠着他，而忽视了思想品质的塑造。还有孩子的身体素质培养，很多教练员认为身体素质就是练力量，举举哑铃什么的，其实不然，还有灵敏性、协调性、启动速度等等。如果打基础的时候光是注重练技术，练一两年出来后，个个都只会站着踢球，这培养不出真正的人才。外国专家说过，练技术后必须在对抗中合理利用才是真技术。在对抗中发挥不了的，只是一些花拳绣腿。我很认同。”
杨健厦认为，校园足球虽然是一个足球的普及工作，但也是一个打基础的黄金时期，这也是自己之所以转做基层教练的最主要原因。“说实话，校园足球从启蒙到会踢球这个过程比较困难，一年级开始如果基础打得不好，基本功不扎实，很难有好的发展。校园足球其实也是在一边普及，一边选拔尖子的过程，我很热爱足球，只要遇到热爱足球的孩子，就会用心培养他们。”
不过令杨健厦忧心的是，从校园足球到职业足球的过渡阶段，中国并没有一个很成熟有效的培养体系。“从足球人才培养的角度说，6到8岁是发现人才的时期，而8到12岁则是孩子发展的黄金时期。从校园选拔尖子出来后，之后的层级培训也很重要，不可能从校园出来后就直接进入职业队。但现在很多往上的层级培训机构的教练水平跟不上。这也导致很多校园培养出来的尖子球员，再往上发展往往被耽误、最终造成人才的浪费。”在杨教练看来，如果中国能有一个像巴萨青训营那样的机构，足球人才的持续培养会比现在好得多。
